空氣動力課程

年齡：適合國小二年級國小三年級亦可使用於國小四到六年級

不同年齡層使用說明：
一、用於國小二、三年級，著重平面組裝圖的觀察，加強平面轉換三度空間的能力、了解空氣的收集與再利用、認識與實際操作空氣動力的相關零組件的功能和特性。

二、用於國小四年級到國小六年級時，著重在物理現象的測試、試驗與觀察，機械結構的改與不同設計比較，例如：不同效能的空氣壓縮機、空氣管線的佈線設計、以及利用汽缸及活塞桿的推拉，設計不同創意的空氣動力設備

操作重點與益處說明：
一、 了解空氣在機械裝置上的應用
益處：除了電力、馬達以外，善加利用空氣，同樣能夠利用空氣來驅動機械裝置〈例如：氣動引擎車，只需要不斷的打氣進入汽缸中，就可以像踩腳踏車一樣，驅動車輪、使車輛前進〉

二、銜接各類空氣動力組件的管線
益處：手指塞與套的動作、認識與了解空氣管線的佈線方式〈依不同的機械需求，設計不同的空氣線路〉

三、 利用空氣壓縮機、氣門、汽缸，達到汽缸中活塞桿伸縮的目的
益處：套用在機械裝置後，利用活塞桿伸縮推拉槓桿，進而更加認識槓桿原理

四、 製作各類氣動遊樂設施、與認識生活中的氣壓及液壓裝置與設施
益處：認識流體的特性，以及創意和想像力的發揮。

五、繪製空氣管線分布圖，與機械結構圖
益處：清楚了解空氣流經的動向、並練習將結構與佈線運用平面繪製出來。

五、 空氣槍製作、空氣動力船德製作
益處：將空氣壓縮並集中再藉由瞬間釋放將BB彈射出、運用反作用力等各類物理現象的認識此實際操作

毛毛老師的話：空氣除了是人類生存的重要條件外，空氣也可以運用在機械裝置上，在日常生活中的汽缸裝置較為少見，大部分的遊樂設施或是機械裝置上，像是挖土機、怪手、起重機等等，都是用採用『液壓缸』，在管線中流動的是液體，而不是空氣，但是空氣和液體同樣都是『流體』，因此我們可以藉由空氣動力的教具，模擬出日常生活中的各類空氣動力裝置，非常的有趣！多數的孩童，和難得可以有這樣的經驗，深切的體驗『空氣』的應用是如此的廣泛！