動力機械課程

年齡：適合幼稚園大班到國小三年級，亦可使用於國小四到六年級

不同年齡層使用說明：
一、用於幼稚園大班到國小三年級時，著重平面組裝圖的觀察，加強平面轉換三度空間的能力、對於作品的重量平衡和結構對稱能夠更加注意、手指細動作的強化練習〈包含塞、擠壓、零件位置微調等動作練習〉、認識各種機械的運動方式、了解機械裝置在生活中的應用、注重機械結構上的觀察與描述說明。

二、用於國小四年級到國小六年級時，著重在齒輪比的計算、同樣機械裝置的不同零件組裝方式之測試與比較、原機械結構運作速度或力量的改變、加強設計與合理結構的創意改變。

操作重點與益處說明：
一、 五大類的組裝學習目標〈包含：結構、槓桿、齒輪、滑輪、特殊機械裝置〉，先認識原理，再實際組裝此原理所應用到的生活中機械實體。
益處：課程循序漸進，了解透過不同的機械原理，可以完成特定的需求與生活中的協助，使生活更便捷，體驗機械的趣味與神奇之處。

二、手指的精細操作訓練：為求機械結構能夠最順暢得運轉〈將所有可能產生之摩擦力降到最小〉，必須將每個零件經準移動到定位。
益處：提升手指動作的穩定性與細膩度

三、 更換機械成品的零組件，測試物理現象的差異，例如：旋轉椅轉動速度對拋離中心點的影響、車輛輪胎胎面與地面接觸面大小對於車輛移動的測試與比較、槓桿原理的省力測試、電風扇模型風量大小測試等等。
益處：藉由比較不同零件的更換，產生不同測試結果，了解不同的物理觀念與現象

四、 齒輪比速的計算、滑輪和齒輪動力流失的比較，同一種機械結構使用不同的原件組成，分別測試其效能。
益處：認識帶動一種機械裝置的組裝方式千變萬化，但是其中確有著不同的效能產生，藉由不同的組裝，體驗出較好、且效能較高的傳動方法，並且利用不同的齒輪和華輪比速，達到我們所需要的機械速度和力量，並了解機械裝置沒有絕對的，而是在找出最穩定與平衡的狀態。

五、 繪製簡易的機械結構圖：分別針對每個機械置實體的不同面，嘗試畫出其平面圖。
益處：簡易的製圖練習、三度空間轉換平面訓練。

毛毛老師的話：以上是動力機械課程詳細說明，課程在設計上，讓孩童深入體驗機械的奧妙，並且嘗試設計它、改變它。觀察機械結構上的特徵與特性，並且能夠描述其過程，另外平面建構圖的轉換三度空間實體，都是此課程設計上相當重要的部分。